english vocabulary, myenglishtecher.ue, myenglishtecher.ue/blog

27 Synonyms for Experience with examples

Regardless of what you’re doing, there may be many times when you need to describe the experience that you have. Examples of such times include answering questions during job interviews, talking about the things you did on vacation with your friends, or speaking to your family about your future plans.

If you find yourself in one of these situations, you may need to describe your experiences several times. However, it is not necessary to use the word experience over and over. Instead, you can use one of the following synonyms, depending on what specific meaning you want to say.

Experience have several different meanings, and the list below is categorized according to part of speech (verb or noun) and definition.

Experience synonyms as a verb

Experience as a verb means to have practical contact with something.

To be involved in

This phrase means to take part in something, and to act in it. You can be involved in a play, an organization, an event, or something else that requires you to dedicate some time, energy, and possibly money into it.


  • Robert is involved in a dance group at his university, and they will perform at the talent show tomorrow night.
  • Amelia wanted her husband to be involved in their children’s school, but he was too busy with work to commit to it.
  • I don’t want my brother to be involved in that group of people.

To participate in

Similar to being involved with something, to participate in something means to take part in it and contribute time and energy. Often, you can participate in various events, but groups and organizations can be participated in as well.


  • Sophia participated in the tennis tournament and won first place, bringing the trophy home to her school.
  • Greg wanted to participate in Woman’s March downtown tonight, so he went home early to prepare to go.
  • Manuel founded a nonprofit organization that helps tutor low-income students after school, and he is asking everyone he knows to participate in teaching the students.

To be exposed to

Another way to experience something is to be exposed to it, or simply observe and have something made known to you. Sometimes, just being able to see something can bring it from a concept and theory to a real thing, and increase your sympathy to it.


  • Max’s parents wanted him to be exposed to different styles of living around the world so that he would be able to appreciate the things that he had.
  • In my line of work, I have been exposed to the way that the health care system really works; many people who come to the emergency room don’t actually need emergency care but come anyway because they cannot afford to go to the regular doctor.
  • Noah decided that being a lawyer was his career goal after he was exposed to the excitement and drama of a courtroom.

To observe

One way to gain exposure to something is to observe it, or see it with your own eyes but not participate in it. This type of experience can be useful for a high-risk job, such as a police officer or surgeon, who should not try to get hands-on experience without enough training.


  • Jenny sat outside the classroom observing the teaching talking to her students.
  • The zoology students went to the ornithology exhibit at the local zoo to observe birds in captivity to prepare for their field trip to see wild birds in the forest.
  • Thomas was nervous before performing his first surgery because he had only observed his mentor do surgeries before.

To be aware of

To be aware of something means to have an idea that it exists. It means that you move from not knowing what something is to having a basic understanding of it, which is an important first leap. However, simply knowing that something exists and being an advocate for it are two different things, so if you talk about awareness of something in a job interview, make sure you can elaborate as well.


  • I am aware of the problems with freedom of speech, but I still think freedom to say what you want is incredibly important.
  • Liam was vaguely aware of what his coworkers were saying about him, but all he cared about is what his boss thought about him.
  • Sarah is aware of the importance of time management, so she designed a calendar system that worked for her.

To be familiar with

Being familiar with something is a small step up from simply being aware of it. To be familiar with a problem or system means that you can probably describe it, provide solutions, and have your own insight to offer, even if you are not an expert yet.


  • Fred’s boss wanted him to become familiar with the inner workings of the conference before he started planning it.
  • Danielle is more familiar with biological psychology than social psychology, so she works in a research lab with human test subjects.
  • The political candidate thought that was familiar with the issue in the Middle East but it was clear from his interview that he was not.

To understand

Another step up from being familiar with something is to understand it – or to know the information you need and be able to explain it to someone else. You may be approaching being an expert on the issue.


  • I understand how book publishing works, so I can make sure to pitch your manuscript in a way that maximizes the possibility of publication.
  • If Theresa understood why the company morale was so low, she would be able to prevent it from getting any worse.
  • Beth was finally able to understand why her parents were always so worried about her when she had her first child.

To have insight into

When you understand something, you may take your understanding up a step and offer your own thoughts and new ideas. Your insights are new ideas what you can contribute.


  • The consultant has some useful insights into how we can increase our earnings this year.
  • It was a good thing that Joe had insight into the market research we did so that we could create a really successful product.
  • The mark of a good teacher is having insight into how students learn and how they can apply their knowledge.

To encounter

To encounter means to meet something or someone.


  • I have encountered this problem before, so I know how to solve it.
  • Ed encountered his dream girl on the subway but she walked away before he could say hi.
  • The company has never encountered much criticism because they have been very successful in the things that they tried.

To endure

If you endure something, you experience it but often with pain and suffering, whether physical or psychological.


  • Emma had to endure the grueling hours of her internship last summer, but it all paid off when the company she was interning for offered her a full-time job.
  • As you get older, you have to choose between living rent-free with your parents but enduring their concern and nagging or paying rent but having more freedom.
  • If you can endure the challenges at the beginning, you will be rewarded in the end.

To come into contact with

To come into contact with means to physically or metaphorically see, feel, or take part in something. This usually means that you had just a simple, non-serious interaction with something – not anything serious.


  • Zoe came into contact with the poisonous spider, but luckily the doctor at the emergency room had an antidote and prevented her from suffering any damage.
  • I came into contact with the World Health Organization for the first time when I was in high school, and have wanted to work for them ever since.
  • Tony came into contact with similar challenges at her previous job, so she is able to explain how we can best combat our current problem.

To come across

Coming across something means to stumble upon it, or see it when you are looking for something else or nothing in particular.


  • The rookie police officer came across a photo of the victim and his brother at a poker tournament, giving the precinct a new lead on the murder case.
  • I was reading the newspaper last night and came across the idea of the ten-thousand-hour rule – have you heard about it?
  • Brianna was browsing through Facebook, hoping to come across news of her ex-boyfriend but she could not find anything.

To face

To face something – usually a challenge or problem – means to deal with or work to solve something.


  • Harry Potter faced Lord Voldemort many times throughout his time at Hogwarts School of Wizardry.
  • Do not be afraid to face your fears, for having overcoming them will only make you stronger.
  • Olivia could not face her brother after she accidentally spilled her juice on his laptop.

To feel

Experiencing an emotion is to feel that emotion.


  • Ben did not know that he could feel as much fear as he did in that moment, standing on the edge of the cliff looking down.
  • Lily felt a surge of excitement when she woke up on Christmas Day, and then rushed downstairs to see all the presents she had been given.
  • Dylan made his mom feel pride, which gave him more motivation to work hard.

Experience synonyms as a noun, meaning skills and previous work in something


The skills that you have are the abilities you have to do something.


  • Your writing skills are incredible.
  • Emily’s teacher thought that her language skills were far better than everyone else in her class.
  • William has enough skill to win the tournament, but only if he keeps practicing.

Practical knowledge

Having practical knowledge in something means to have done it.


  • Your practical knowledge in getting others to cooperate will be far more useful than the things you have read in a book for this task.
  • Much of what a formal education is lacking is the practical knowledge you need to succeed in the world, especially concerning money and investing.
  • Noah decided to do the internship instead of volunteering at his church like he did every summer because he wanted to get some practical knowledge in his field now that he was in college.


Practice is the act of doing something over and over and slowly improving over time. For many skills, practice is required if you want to improve, such as for playing a sport, writing, designing, or public speaking.


  • It takes 10,000 hours of practice to become an expert at something, according to Malcolm Gladwell.
  • All the athletes that you look up to spend the majority of their lives practicing their sport.
  • Victoria had to practice her presentation ten times in front of the mirror before she felt ready to give it at school.


Training a special kind of instruction or education that helps you improve a certain skill.


  • If your employer is not paying you to attend different trainings to improve your skills, you should ask them to fund something.
  • The training that Molly wants to attend will cost several thousand dollars, but she thinks it will be worth it.
  • Even animals have to receive training to be ready to perform at the circus or in a theme park show.


Learning is the process through which you gain knowledge or skills. It may be dependent on having a teacher to help you, but can also be done yourself.


  • Your learning is in your own hands; it doesn’t have to stop after you graduate from school.
  • If you cannot do something, you can try learning it before asking for help.
  • Jeremy’s teacher is not very clear, so he has to do a lot of learning by himself.


Education is systematized learning and a transfer of skills from teacher to student. Most of the time, it refers to a formal school system, including university.


  • While having a basic education is important, many skills can be learned on your own through the internet now.
  • Xavier wanted to get an education but could not afford college tuition, so he turned to videos on YouTube and was able to use that to convince an employer to hire him.
  • Education often requires you to learn through books, but practical experience is just as, if not more, important.


Having a background or experience in something means to have some context in it. This can often include educational or work experience.


  • My university background is in computer science, and I want to specialize in game design.
  • Even though Tyler has a background in psychology instead of marketing, he has shown that what he knows can bring a different perspective for our products.
  • What is your educational and professional background?


The things that you know are your knowledge, whether it is something you know how to do or facts that you can teach to someone else.


  • A thirst for knowledge is the mark of a good student.
  • Some knowledge you can only learn from a book, but other knowledge you can only learn from doing something.
  • Children often protest that they will not need the knowledge taught to them at school, but many of them grow up to find that they do.


Another term for know-how is the French savoir faire, which is also used in English to mean the ability to know what to do and handle a situation.


  • Know-how often refers to skills like speaking a language instead of facts because it is a more abstract ability to do something well.
  • Barney has outstanding know-how when it comes to getting people to do what he wants.
  • Being a great translator takes a lot of know-how, which can only be gained over years of practice and experience, and possibly having a good mentor.

Experience synonyms as a noun, meaning something that happens


Anything that happens can be an incident, but the word sometimes refers to bad things that happen.


  • There was an incident of misbehavior at the school, so the children’s parents were called.
  • The company did not want another incident of mistreating customers, so they instituted a new policy calling for the firing of employees who did not handle conflicts with grace and patience.
  • The incident at the office served as a warning for the leadership.


An event is anything that happens as well, but events are usually of some importance or interest.


  • Will you attend the events to raise money for the charity?
  • Nancy invited me to her barbeque event for the Fourth of July, and I already told her that we would go.
  • There are thousands of events at every Olympic Games, and I watch as many of them as I can on TV.


Another word for experience, a happening usually refers to something informal and quick, such as a get-together between a group of friends. In some contexts, a happening may refer to a play or act.


  • Did you see the news about the new happening at the theater?
  • Frank invited me to the happening at Tess and Jenna’s place tonight but I’m not sure I will go.
  • Blaine wanted to organize a happening for the group, but he got busy and ended up not having time to plan anything.


While an affair can be an instance of someone who is in a relationship cheating, in this context it means a type of event, usually something fancy and formal like a party or gala.


  • Will you attend the black-tie affair with your wife tomorrow evening?
  • The Winterbottoms are planning a Christmas affair to raise money for their charity foundation.
  • No one would take responsibility for the disastrous media affair, but the company recovered anyway.

Thầy Vĩnh Huy share


Dựa vào kinh nghiệm săn thành công 2 học bổng toàn phần chính phủ AAS và Fulbright, cũng như kinh nghiệm hướng dẫn các học viên ASH của thầy đạt được các học bổng chính phủ và các trường, thầy viết bài này chia sẻ 3 lời khuyên thầy đúc kết được để giúp các thợ săn học bổng đạt được ước mơ của mình.

Lời khuyên #1: Tìm thông tin học bổng để chuẩn bị càng sớm càng tốt
Nếu các bạn có ý định hay ước mơ đạt được học bổng du học để có 1 tương lai tươi sáng, thì hãy bắt tay ngay vào việc tìm thông tin học bổng càng sớm càng tốt. Có nhiều bạn liên hệ với thầy xin hướng dẫn viết hồ sơ trong khi hạn chót nộp đơn chỉ còn khoảng 1 tháng! Không thể nào hoàn thiện 1 bộ hồ sơ xin học bổng mà chỉ thời gian ngắn ngủi như vậy mà thành công được. Nếu có làm xong thì cũng chỉ nộp mang tính chất hên xui thôi. Có những trường hợp hoàn thành bộ hồ sơ trong thời gian rất ngắn và đạt được học bổng đó là do các thợ săn đó đã có bước chuẩn bị từ trước rồi, chỉ việc hoàn thiện mà thôi. Thời gian tìm thông tin và chuẩn bị thông thường kéo dài trong vòng 1 năm trước khi bắt tay vào làm hồ sơ. Dĩ nhiên mỗi thợ săn đều có thời gian biểu và kế hoạch riêng của bản thân, thời gian này có thể dài hơn hoặc ngắn hơn. Các bạn thậm chí có thể bắt đầu tìm thông tin ngay khi đang còn đi học phổ thông hay đại học để chuẩn bị cho tương lai sau khi tốt nghiệp. Đừng “nước đến chân mới nhảy”, thầy gặp rất nhiều trường hợp như vậy. Các bạn càng chuẩn bị càng sớm thì khả năng săn học bổng thành công càng cao.

Có 2 nguồn học bổng chính, đó là các chương trình học bổng chính phủ các nước trên thế giới và học bổng của các trường. Hiện nay có rất nhiều chương trình học bổng cho các lựa chọn, đồng thời cũng có rất nhiều nguồn cho các bạn tham khảo như các Page, Group, website, hay thậm chí Google … tha hồ mà tìm. Các bạn cũng có thể tìm các thông tin này trên FB, Page, hay website của thầy. Đây là việc mà bản thân các bạn phải chịu khó tự thân vận dộng, vì chỉ có bản thân bạn mới biết mình có thể đáp ứng các tiêu chí của chương trình học bổng đưa ra hay không. Rất nhiều bạn nhờ thầy tìm dùm hay tư vấn cho chương trình học bổng, thầy không thể giúp cho các bạn việc này được.

Lời khuyên #2: Nộp hồ sơ săn học bổng nào đủ tiêu chuẩn
Hãy nghiên cứu thật kỹ các tiêu chí của các học bổng, nếu nhận thấy mình đáp ứng các tiêu chí đề ra thì mạnh dạn và tự tin nộp hồ sơ. Nếu không đủ thì đừng mất công làm hồ sơ vì đằng nào cũng bị loại! Nếu thấy đủ tiêu chẩn nộp cho nhiều chương trình thì nên nộp nếu đã có kinh nghiệm làm hồ sơ, còn không thì nên chọn 1 chương trình phù hợp nhất để làm hồ sơ rút kinh nghiệm. Dĩ nhiên học bổng nào kém cạnh tranh thì khả năng thành công cao hơn, do đó hãy lựa chọn sao cho phù hợp với khả năng của mình. Nói như vậy không đồng nghĩa với việc tự ti không dám thử sức với các học bổng danh giá trên thế giới. Nếu thấy đủ tiêu chuẩn để nộp đơn thì lời khuyên của thầy là hãy nỗ lực hết mình để hoàn thiện hồ sơ 1 cách tốt nhất, cơ hội sẽ có thể đến với các thợ săn kiên trì nhất.

Lời khuyên #3: Viết bài luận SOP sao cho thuyết phục
Bài luận có thể nói là yếu tố giúp cho các thợ săn học bổng trở nên nổi bật từ đó giúp thuyết phục hội đồng tuyển chọn chọn vào vòng interview quyết định. Đến giai đoạn này khả năng đạt được học bổng có thể nói là rất cao. Vậy làm thế nào để viết bài luận sao cho thuyết phục? Với kinh nghiệm săn học bổng và hướng dẫn viết bài luận thành công cho các học viên ASH của mình, thầy đúc kết các điểm chính sau đây:

1) Trả lời đúng ý câu hỏi
Trả lời hết tất cả các câu hỏi của chương trình học bổng đưa ra theo đúng yêu cầu, giới hạn số lượng từ, và đặc biệt quan trọng là không được trả lời lạc đề (off topic). Trả lời lạc đề đồng nghĩa với việc các bạn tự đánh rớt hồ sơ của mình, trước khi hội đồng loại hồ sơ! Trong quá trình hướng dẫn thầy gặp rất nhiều học viên do không đọc kỹ câu hỏi hay không hiểu đúng ý của câu hỏi đã trả lời sai! Nhiều bạn làm hồ sơ trước đây bị loại là viết sai đề, được thầy hướng dẫn cách phân tích câu hỏi và viết lại đúng ý đã thành công. Hãy đọc thật kỹ yêu cầu và hướng dẫn của các câu hỏi viết hồ sơ để tránh viết lạc đề bị loại hồ sơ oan uổng.

2) Lập dàn ý (outline)
Trước khi bắt tay vào viết SOP thì không nên viết ngay thành bài luận hoàn chỉnh mà hãy lên dàn ý (outline). Đây là bước đầu tiên mà thầy bắt buộc các học viên ASH của thầy phài làm, tuy có mất thời gian 1 chút nhưng khi có outline hoàn chỉnh rồi thì các bạn viết thuận lợi hơn, tránh lối viết lung tung ngẫu hứng, thiếu mạch lạc. Sau khi có outline, các bạn cứ viết thoải mái khoan quan tâm đến giới hạn số lượng từ vội. Viết xong hoàn chỉnh, lúc đó mới tính đến việc “cắt gọt” sao cho đúng quy định về giới hạn số lượng từ của chương trình học bổng quy định.

3) Văn phong bản ngữ
Lỗi mà đa số các thợ săn học bổng mắc phải đó là lối hành văn mang đậm tính Việt Nam, đó là lối nói vòng vo tam quốc và hô khẩu hiệu 1 cách chung chung mơ hồ gây khó hiểu cho hội đồng tuyển chọn! Đây luôn luôn là điều mà thầy phải nhắc nhở và chấn chỉnh thường xuyên trong suốt quá trình viết. Để thoát ra khỏi lối suy nghĩ và viết theo kiểu người Việt thì các bạn phải hiểu và nắm rõ người bản ngữ viết như thế nào, vì chúng ta viết cho họ đọc chứ không phải cho người Việt đọc. Văn phong của người bản ngữ có 3 đặc điểm cơ bản:

• Rõ ràng
Như trong quy định của viết văn học thuật (Acadamic Writing), thường để giúp cho người đọc hiểu và nắm rõ được ý của người viết thì người viết nên bắt đầu đoạn văn (paragraph) bằng câu chủ đề (topic sentence), chính câu này sẽ dẫn dắt người đọc và từ đó hiểu rõ ý của người viết. Thông thường hầu hết các thợ săn học bổng “quên” quy tắc viết luận cơ bản này và bắt đầu đoạn văn hay câu trả lời là “tuôn” luôn không đầu không đuôi gì cả, giống như viết tự do (freestyle writing)! Hãy bắt đầu 1 đoạn văn hay câu trả lời trong bài luận SOP bằng 1 câu chủ đề.

• Cụ thể
Ông bà ta hay nói: “Nói có sách, mách có chứng”, có nghĩa là nói hay viết phải dẫn chứng cụ thể để thuyết phục người nghe về quan điểm hay lập luận của mình. Người bản ngữ coi trọng và đánh giá việc trình bày 1 cụ thể, họ rất ghét sự mập mờ không rõ ràng, buộc họ phải suy nghĩ và đoán. Đa phần các thợ săn học bổng thường hay “hô khẩu hiệu” rất sáo rỗng gây nhàm chán cho hội đồng tuyển chọn. Khi thầy chấm bài SOP thì gặp cả “tỷ” câu như vậy, nào là “tôi có kỹ năng lãnh đạo tuyệt vời” mà không thấy dẫn chứng tại sao lại tuyệt vời, hay “tôi là sinh viên học tập xuất sắc vượt trội” mà chẳng thấy cho thấy xuất sắc chỗ nào, vượt trội ra sao, thậm chí “tôi là người chịu khó sẵn sàng đương đầu với thách thức không ngại khó khăn” y chang như hô khẩu hiệu ai cũng có thể “la” lên như vậy, không hề cho người đọc thấy 1 hình ảnh nào cụ thể của 1 con người có phẩm chất như thế. Hãy chứng minh với hội đồng tuyển dụng các phẩm chất cá nhân bằng những ví dụ cụ thể, câu chuyện thật, hay trải nghiệm sống của chính bản thân, càng cụ thể càng dễ tạo ấn tượng.

• Ngắn gọn
Người ta hay nói: “Nói dài nói dở!” Trong cách viết bài luận SOP thì điều này quả không sai chút nào, chính vì vậy hầu hết các chương trình học bổng đều đưa ra giới hạn số từ rất cụ thể, thậm chí có những chương trình yêu cầu khắc khe rằng nếu SOP quá số từ quy định thì hồ sơ sẽ bị loại ngay! Thông thường viết dài thì không khó, nhưng để viết ngắn gọn mà vẫn chuyển tài đầy đủ thông tin hay thông điệp đến cho hội đồng tuyển chọn điều này mới thật sự khó. Đa số người Việt chúng ta khi mô tả về bản thân hay có “tật” là đem cả người nhà, gia đình, bà con họ hàng ra để kể, thậm chí còn nói đến chuyện vĩ mô, thế giới quan hay nhân sinh quan! Mục đích của SOP là để hội đồng tuyển chọn có được cái nhìn về chính bản thân ứng viên mà thôi, họ không quan tâm đến các chuyện khác ngoài bản thân ứng viên, cho nên đừng kể lể dông dài về dòng họ hay thế giới. Hãy tập trung kể về chính bản thân mình 1 cách ngắn gọn và súc tích nhất có thể.

Tóm lại, lời khuyên về viết bài luận SOP đó là hãy biến bài luận SOP của bản thân thành 1 câu chuyện đậm chất cá nhân không giống ai. Hãy tìm ra những điểm nổi bật và thú vị về bản thân để giúp các bạn khác với các thợ săn học bổng khác, đồng thời hãy cho thấy tầm ảnh hưởng của mình đối với người khác trong học tập, công việc, cũng như cuộc sống. Từ đó, giúp hội đồng tuyển chọn nhìn thấy được sự nổi trội của bản thân so với hàng trăm hay hàng ngàn ứng viên sáng giá khác, xứng đáng được họ trao học bổng

[Thầy Vĩnh Huy Fulbrighter]
Khai giảng Chương trình Online Viết Hồ sơ Săn Học bổng Du học (ASH) với Thầy Vĩnh Huy tháng 06/2017

Nhân cao điểm mùa săn học bổng 2017 và nhằm đáp ứng nhu cầu cần tư vấn và hướng dẫn viết hoàn thiện bộ hồ sơ săn học bổng du học của sinh viên và người đi làm trên cả nước, thầy khai giảng Chương trình Online Viết Hồ sơ Săn Học bổng Du học [Application for Scholarship Hunt (ASH)] và trực tiếp phụ trách giảng dạy.

Thầy khai giảng khóa tháng 06/2017 này dành cho các chương trình học bổng toàn phần của chính phủ còn lại trong năm 2017 như Chevening của Chính phủ Anh, Eramus Mundus của Chính phủ Châu Âu, và IDEAS của Chính phủ Ireland, cũng như học bổng của các trường.

Khai giảng: thứ Hai 05/06/2017
Học bổng du học: bậc trung học phổ thông, đại học cũng như sau đại học của trường và chính phủ các nước
Đối tượng: thợ săn học bổng trên địa bàn cả nước
Hình thức học: online
Thời lượng: 12 tuần
Học phí: 4.000.000 VNĐ
Đóng học phí: chuyển khoản

🎓 Giảng viên: Thạc sỹ Vĩnh Huy (MSEd, Fulbrighter)
• Đạt học bổng toàn phần Fulbright của Chính phủ Mỹ
• Đạt học bổng toàn phần AAS của Chính phủ Úc
• Đạt học bổng Tiến sỹ của Southern Illinois University Carbondale ở Mỹ
• Teaching Assistant tại Southern Illinois University Carbondale ở Mỹ
• Trên 27 năm kinh nghiệm giảng dạy tại các trường đại học và cao đẳng

Thông tin chi tiết của chương trình ASH có tại website của thầy:
Website: http://thayvinhhuy.simplesite.com/

Đăng ký và tư vấn: thầy Vĩnh Huy Fulbrighter
Phone: 0903 862 132
Email: vhuy52@gmail.com
Facebook: facebook.com/thay.vinhhuy
Page: facebook.com/thay.vinhhuy.fulbrighter




Hi các bạn
Có rất nhiều phương pháp học Speaking. Cổ điển nhất đơn giản là xem phim, nghe nhạc, nói chuyện tây balo…Tuy nhiên, ở đây mình giới thiệu với các bạn các bước theo mình là học nhanh và hiệu quả nhất với IELTS Speaking ở thời điểm hiện tại. Thời trước khi mình học chưa có nhiều thông tin phương tiện như giờ (website 1-1 với bản xứ, bộ đề Speaking theo quý…) nên việc học vất vả hơn nhiều. Giờ thì đã đơn giản hơn.


Trước tiên, các bạn sẽ cần mẹo, phương pháp để đưa ra câu trả lời cho ielts speaking. Riêng phần này mình thấy phương pháp của thầy Simon (ielts-simon.com) là đơn giản hiệu quả nhất. Mình tóm tắt tất cả các mẹo hay nhất của thầy về IELTS Speaking trong file này, các bạn down về học:


1.Bộ đề Speaking mới nhất

Có thể các bạn đã biết, hiện tại thường mỗi quý các bạn có một bộ đề Speaking và nếu học hết các đề trong bộ đề này -> khả năng đi thi bạn có thể gặp là rất cao

Đây là bộ đề Speaking mới nhất (quý 2/2017) full 3phần:

Trên mạng có rất nhiều bộ đề Speaking khác nhau, tuy nhiên các bạn có thể tìm bộ đề mới nhất ở group IELTS Ngoc Bach (vì các bộ đề ở đây sẽ được mình so sánh với report học sinh của mình thi thật ở Vietnam báo về -> độ chính xác sẽ rất cao)

2. Chuẩn bị câu trả lời với bộ đề Speaking mới nhất

Các bạn nên note trước các ideas, vocabulary tốt cho các câu hỏi trong bộ đề (để tránh tình trạng bý ý tưởng khi thi). Một vài nguồn rất tốt giúp các bạn điều này:

+ App IELTS Ngoc Bach
+ Bộ câu trả lời mẫu cho 100 topics IELTS Speaking by Ngoc Bach
+ Bộ từ vựng Speaking – Mat clark
Với bước 2, các bạn có thể học 1 cách đơn giản hơn nhiều nếu đăng ký mua sách speaking full 3 parts của mình. Đơn giản là các câu hỏi mới nhất kèm câu trả lời đã được mình viết và soạn sẵn (đảm bảo cập nhật nhất, từ vựng, ideas dã được giải thích cụ thể). Là tài liệu vô cùng tốt để các bạn tham khảo:


Sau khi luyện xong ở bước 2, các bạn nên lập nhóm tầm 2,3 bạn level tương đương nhau (hoặc tìm được người giỏi hơn thì càng tốt) luyện tập với nhau

Các bạn có điều kiện hơn có thể luyện tập 1-1 với giáo viên bản xứ.
2 trang tuyệt vời cung cấp dịch vụ này mình biết là:

Các bạn có thể sử dụng bộ đề + câu trả lời mẫu mình giới thiệu ở bước 2 và luyện tập với giáo viên bản xứ. Mình chắc chắn là việc học của các bạn về IELTS Speaking sẽ cực kỳ hiệu quả, nhanh chóng. Riêng với Speaking: học 1 vs 1 với giáo viên bản xứ là hình thức học Speaking hiệu quả nhất, càng hiệu quả hơn nếu các bạn đã có bộ đề, câu trả lời mẫu từ mình.

3 bước trên đấy chính là phương pháp hiệu quả nhất học IELTS Speaking theo mình biết ở thời điểm hiện tại. Mình giới thiệu để các bạn tham khảo học nhé

Chúc các bạn học tốt !
-Ngọc Bách-

tieng anh

Làm thế nào để viết/nói 1 câu tiếng Anh dài và học thuật

Ngay cả đối với các bạn có vốn từ và hiểu biết rất rộng, một bi kịch ko tránh được trong kỳ thi IELTS của các bạn là các bạn ko dùng được những cái vốn đó của mình. Thay vào đó, đặc biệt là trong kỳ thi nói, các bạn sử dụng những câu ngắn, đơn giản với vốn từ nghèo thảm hại kiểu “I very love my job” và sau đó thì tiếc hùi hụi vì I”sao lúc ấy mình chẳng nhớ ra cái gì”. Việc nói được các câu dài cũng ko hề đơn giản, ko phải chỉ cần có từ và ngữ pháp là đc, mà cần phải phân tích để thấy được cái gì tạo nên 1 câu dài và có tính học thuật, từ đó học cách để tạo nên những câu đó. Chúng mình cùng lấy một ví dụ và phân tích nhé.

Câu khởi đầu: People like to work in state companies (Con người ta muốn làm việc ở các công ty nhà nước)

Thứ nhất, có thể thêm các cụm từ vô thưởng vô phạt nhắc tới các nghiên cứu hay tính hiển nhiên, đúng đắn của câu nói (những cái ko ai có thể kiểm chứng hay bắt bẻ đc) như kiểu theo một số nghiên cứu hay có ý kiến cho rằng: According to researches, people like to work in state companies.

Thứ hai: Thêm vào các trạng ngữ chỉ thời gian (trong vài thập kỷ trở lại đây, gần đây): According to recent researches, people like to work in state companies.

Thứ ba: Thêm vào các trạng ngữ chỉ địa điểm (trên toàn thế giới, ở hầu hết các nước): According to recent researches carried out in many Asian countries, people like to work in state companies.

Thứ tư, tập thay thế các từ quá thông dụng bằng các từ ít thông dụng hơn (ko đến mức phải quý hiếm, chỉ cần ít common hơn 1 chút là đc). Có khi những từ này các bạn cũng đều biết, nhưng bảo sử dụng 1 cách tự nhiên kiểu bật ra được luôn thì ít vì mình ko mấy khi dùng nên ko có phản xạ với các từ less common này. Ví dụ câu trên, “people” này là những người làm việc, nên mình có thể thay bằng “employees”, “like” có thể thay bằng prefer, “state companies” thay bằng “state-owned enterprises”. Vậy viết lại câu thành: According to recent researches carried out in many Asian countries, employees prefer working in state-owned enterprises.
Thứ năm, dùng những cụm từ mang nghĩa “có vẻ như”, “dường như”, “có xu hướng”, “được cho là”, vốn chẳng làm thay đổi ý nghĩa của câu mà làm câu có tính học thuật hơn nhiều: According to recent researches carried out in many Asian countries, employees tend to prefer working in state-owned enterprises.

Thứ sáu, cứ thực hành nguyên tắc: trước danh từ thêm tính từ, trước tính từ và động từ, thêm trạng ngữ, không những khiến câu văn sinh động mà nghe thêm đa dạng, đặc biệt khi sử dụng trạng từ thì câu văn nghe rất học thuật, tập sử dụng tính từ và trạng từ phóng khoáng lên 1 chút, nhưng ko lạm dụng, nhiều quá thành ra khoe từ, đọc lại lổm cổm lẩm cẩm ^^^^. Ví dụ, ở đây có tính từ “recent”, một trạng từ vô hại có thể thêm vào trước nó là “relatively”: According to relatively recent researches carried out in many Asian countries, employees tend to prefer working in state-owned enterprises.

Thứ bảy, thêm từ chỉ số lượng trước danh từ như “hầu hết”, “phần lớn”, “đại đa số”: According to relatively recent researches carried out in many Asian countries, a vast majority of employees tend to prefer working in state-owned enterprises.

Thứ tám, thêm mệnh đề quan hệ tính ngữ để tạo thành câu dài và nhiều ý, có thể mệnh đề quan hệ tính ngữ mang ý mở rộng nội dung, cũng có thể mang ý giải thích hay nêu ví dụ, không thêm mệnh đề quan hệ ko liên quan đến nội dung đang nói/viết kiểu “Tôi rất thích uống cafe, cái mà hàng xóm nhà tôi chẳng uống bao giờ, mà thay vào đó, hãy viết: tôi rất thích uống cafe cái mà, theo các nghiên cứu khoa học, rất có lợi cho tim mạch ^^^^ hehe: According to relatively recent researches carried out in many Asian countries, a vast majority of employees tend to prefer working in state-owned enterprises which are thought to be more stable and secured.

Thứ chín, tập sử dụng cấu trúc chủ ngữ giả hoặc để Ving làm chủ ngữ, hoặc các cấu trúc ngữ pháp khác nhằm tạo nên sự đa dạng ngữ pháp: According to relatively recent researches carried out in many Asian countries, it is preferable for a vast majority of employees to work in state-owned enterprises which are thought to be more stable and secured.

Thứ mười, biến đổi dạng của các key word trong câu văn, danh từ biến thành động từ và ngược lại, tính từ biến thành động từ và ngược lại, ví dụ thay vì nói “going to school has 3 benefits” thì nói “going to school benefits students in three ways”, ví dụ câu trên có động từ prefer, mình xem có chuyển nó thành dạng từ khác được không: According to relatively recent researches carried out in many Asian countries, a vast majority of employees find it preferable to work in state-owned enterprises which are thought to be more stable and secured.

Bên cạnh những cách trên, các bạn có thể nối 2 câu làm 1 bằng cách sử dụng “and, or, but, however, therefore, so” nhưng đừng lạm dụng vì mình để ý, lúc nói nhiều bạn lạm dụng “and” và “so” khiến cho bài nói của mình thành 1 tràng dài ko có dấu chấm câu. Các bạn có thói quen cứ hết 1 ý là and luôn để chờ nghĩ ra tiếp ý sau, thành ra … khổ ^^

Vậy trên đây là những gợi ý của mình, các bạn có cách nào khác bổ sung thì chia sẻ nhé ^^ chúc mọi người sớm áp dụng được những cách trên để nói được những câu dài (đừng dài quá, chóng mặt ^^!)

Trang Bùi IELTS

Làm thế nào để viết/nói 1 câu tiếng Anh dài và học thuật


[IELTS Writing Task 2] Writing Samples shared by Ho Kinh Dat & Han Ngo

[IELTS Writing Task 2] Writing Samples (1 đề bài 2 phiên bản)
Chào các bạn, chắc hẳn nhiều bạn cũng nghĩ như mình rằng Writing là kỹ năng khó chinh phục nhất trong 4 kỹ năng của IELTS. Để giúp các bạn ở mọi cấp độ có thể nâng cao khả năng viết của mình, đặc biệt là task 2. Mình, Đạt Hồ và bạn Hân Ngô xin chia sẻ với các bạn series bài viết Writing Task 2. Với mỗi topic, bọn mình viết 2 versions khác nhau thể hiện rõ nhất ở từ vựng (Lexical Resource) và ngữ pháp (Grammar). Đây là bài viết đầu tiên trong series này của bọn mình, các bạn hãy thử làm examiner và chấm điểm hai bài viết này nhé và cho bọn mình biết bạn đang viết theo version nào?
Sau này mọi người có thể ấn vào hashtag #HDsampleessays để xem lại tất cả các bài do mình và Hân viết nha.Không có văn bản thay thế tự động nào.

Bài của Đạt:
– to boost one’s academic performance: nâng cao điểm số trong lớp
– merits = advantages
– downsides / drawbacks = disadvantages
– to derive certain benefits from something: gặt hái được lợi ích từ…
– to attend enrichment lessons/supplementary lessons/additional classes/extra classes: tham gia lớp học thêm
– to fill the knowledge gap: lấp lỗ hỏng kiến thức
– to hone one’s soft skills: trau dồi kĩ năng mềm
– to enhance one’s physical well-being: nâng cao thể lực
– to secure a job: đảm bảo (tìm được) việc làm
– to conduct subpar lessons: tổ chức những bài giảng kém chất lượng
– to boost the turnout for one’s classes: để tăng số lượng học sinh cho lớp học thêm của (ai đó)

Không có văn bản thay thế tự động nào.

– catch up with: theo kịp
– academic performance = academic outcomes: kết quả học tập
– after-school/ supplementary/extra class: lớp học thêm/lớp học bồi dưỡng
– strengthen (v.): củng cố
– in-depth discussion: thảo luận chuyên sâu
– boost capacity: nâng cao năng lực
– counterproductive (a.): tác dụng ngược lại
– hands-on/practical/soft skills: kỹ năng mềm
– well-rounded growth: sự phát triển toàn diện
– extracurricular activity (n): hoạt động ngoại khoá
– sharpen (v.): mài giũa
– overshadow (v.): lấn át